Implicaciones y reflexiones de la sustentabilidad en la enseñanza. Planteamiento teórico-práctico.

Jorge Aguillón Robles, Gerardo Javier Arista González, Luis Enrique Aranda Guerrero
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
México
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Este trabajo presenta avances de investigación del Cuerpo Académico Hábitat Sustentable, en su línea de generación y aplicación del conocimiento “Diseño y edificación sustentable del espacio y habitabilidad”. Plantea el proyecto “Diseño del Hábitat Sustentable” como punto de referencia de los ejes temáticos “Análisis de ciclo de vida de materiales para vivienda, su análisis y selección bajo criterios de sustentabilidad” y “Arquitectura bioclimática, habitabilidad y vivienda sustentable”, teniendo como referencia la Reflexión de la Sustentabilidad y su implicación en la enseñanza del diseño, situando a discusión la manera tradicional de afrontar la instrucción académica del diseño en las carreras de enseñanza del diseño y propone puntos de inflexión para una posible actualización, no solo en cuanto a tecnología, más bien en la forma de entender el impacto de la sustentabilidad.

Es indiscutible, que en innumerables casos el diseñador actual ha sobrestimado la capacidad tecnológica de construcción a su alcance, edificando más por el impacto visual de la envolvente, que por optimizar las condiciones de habitabilidad y bienestar de los ocupantes. Por lo anterior, es muy importante y necesario que desde ámbito académico se brinden los principios básicos y conceptos necesarios para la transformación de la conciencia en torno al diseño de espacios habitables sustentables, como parte de la esencia y no como complemento.

Es indispensable fomentar la sustentabilidad para que pase de ser una alternativa y se convierta en una aplicación normada como modelo básico en la concepción, construcción y desarrollo de proyectos de Diseño. Este trabajo deberá poner las bases para fomentar una cultura de evaluación de espacios habitables sustentables, para promover la reflexión en torno a la sustentabilidad y como el diseño puede ser un elemento de alto impacto al ambiente, pero que debemos de ser capaces de proponer alternativas más amigables y probadas en la protección de nuestro hábitat.

El objetivo del trabajo es plantear bases teóricas para proyectar Espacios Habitables Sustentables como alternativas a establecer espacios adecuados al entorno de cada región con características habitables para mejorar la calidad de vida del habitante en función del ciclo de vida de los materiales y del habitante, considerando el impacto que este tiene en la identificación de la huella ambiental en todo su ciclo del vida del producto de diseño. Partiendo de entender la influencia del impacto de los entornos en la envolvente arquitectónica y en el habitante, con conceptos básicos de la habitabilidad y confort del espacio habitable.
Para comprender el análisis de ciclo de vida para en la evaluación desde la concepción, diseño y materialización de espacios habitables para la evaluación de los componentes de la envolvente arquitectónica y realización del espacio habitable.

En definitiva concebir la base teórica del análisis de ciclo de vida para reflexionar como impacta el concepto de huella ambiental en todo su ciclo de vida a partir de la concepción, diseño y materialización de espacios habitables sustentables.

Para llevar a cabo este planteamiento será importante mencionar se proyecta para los últimos semestres de carrera con la única finalidad de que se parta con una base de conocimiento sobre el estudio del diseño y en función de esto formalizar una reflexión al final de su aprendizaje académico del diseño y cambiar su postura sobre el diseño mismo para cambiar la conciencia sustentable de los diseñadores de los espacios habitables sustentables.

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M. D. B. Jorge Aguillón Robles, Dr. Gerardo Javier Arista González, M.V.I.I. Luis Enrique Aranda Guerrero
Facultad del Hábitat. Universidad Autónoma de San Luis Potosí